教育部回应插图问题：强调教材质量与审美导向

近日，教育部针对近期备受关注的教材插图问题作出正式回应。教育部相关负责人表示，教材是育人育才的重要载体，其插图设计不仅关乎知识传递，更直接影响学生的审美观和价值观培养。此次事件反映出部分教材在设计环节存在不足，但总体来看，我国义务教育教材符合国家课程标准，内容健康向上。

为提升教材质量，教育部已成立专项工作组，全面审查教材编写、审核及出版流程，并将启动新一轮教材修订工作。同时，教育部强调，未来教材插图应注重弘扬中华优秀传统文化，体现时代精神，符合学生身心发展特点。此外，公众意见将成为改进工作的宝贵参考，鼓励社会各界积极参与监督，共同推动教育事业健康发展。

此举赢得社会广泛认可，同时也提醒教材编制需更加严谨细致，确保每一本教材都能成为学生健康成长的良师益友。

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